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2021年述职述廉述学报告

2022年01月04日 22:17 外语学院孟喜华 点击:[]



2021年述职述廉述学报告

外语学院副院长 孟喜华 

本人自2021年6月开始担任外语学院副院长,同时继续兼任英语系主任。在这一年里,本人认真学习、孜孜以求,尽职尽责、兢兢业业,克己奉公、默默奉献,认真完成了职责范围内的各项工作任务,并积极配合学院领导和学校职能部门完成了相关工作任务,现述职如下。

一、认真学习 孜孜以求

首先,本人积极加强政治学习,提升个人政治站位和理论素养。2021年里,结合外语学院“1+1”的党史学习教育,本人主动加强理论学习,通过集中、自主多种方式认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习习近平总书记“七一”重要讲话精神,学习党的十九届六中全会精神。在提升个人的政治站位的同时,也提升了个人的业务能力,在课程思政建设中取得突出成绩,被授予商丘师范学院课程思政建设示范教师。

其次,本人认真学习党的教育方针和政策,积极将党的教育方针和政策贯彻落实到外语学院的教学管理与人才培养工作中来。本人多次自主学习新修订的《教育法》、《高等学校课程思政建设指导纲要》,坚定维护教育的社会主义方向,牢记立德树人的教育初心和为党育人、为国育才的教育使命,在外语学院积极推行课程思政建设。

第三,本人积极加强业务学习,提升个人的业务能力。本人在2021年完成了商丘师范学院“落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,全面提升教育质量”专题网络培训班40个学时的学习,并为外语学院教师进行了集中宣讲。因为本学期本人承担了《英语教学研究基础》课程的教学任务,为了更好地完成该课程教学目标,本人在2021年先后自主学习了相关慕课两门,出色完成了教学任务。

二、尽职尽责 兢兢业业

本人的行政职务有了调整,随着岗位的变化,工作的内容也有了相应的变化,本人及时调整角色,保证了分管的各项工作圆满完成:

(一)职务工作:

1、教学工作与人才培养稳步推进。在2021年,外语学院各项教学工作与人才培养工作稳步途径,课堂教学、实践教学与第二课堂圆满完成,学生在各级各类学科竞赛中成绩斐然,完成了外语学院既定的年度教学目标。先后组织了全校大学生外研社英语阅读、写作、演讲比赛校级初赛、校园庄子文化节等第二课堂活动。

2、配合学校职能部门完成相关工作。2021年组织教师完成了课程教学大纲的全面修订,将课程思政融入所有专业课程教学大纲。配合学校科技创新暨人才工作大会,本人负责统计了外语学院2016年以来的科技创新成果和人才工作成绩,并设计制作了外语学院的科技创新与人才工作汇报展板。组建了外语学院第二届教学督导团、外语学院教学信息员队伍和外语学院课程思政建设教学研究中心。

3、完成了本科教学基础数据的填报,为师范专业认证奠定了基础。配合我校生物科学和小学教育专业师范专业认证的工作,组织教师完成课程目标达成度评价报告28份,并整理相关材料提交给两个专业。

4、调动教师教研动力,科研工作稳中有进。积极鼓励教师参与各项教学科研项目的申报,外语学院2021年获批河南省哲学社会科学规划项目1项,厅级教改项目1项,课程教学范式改革项目立项2项,校级教育教学改革研究与实践项目立项6项。发表SSCI论文1篇,SCI论文1篇。

5、构建了外语学院课程思政建设的良好态势。推行教学系部教研活动第一议题制度,课程思政建设成为外语学院各系部每次教研活动的必选内容。外语学院教师在2021年荣获学校课程思政优秀教学案例一等奖1项、二等奖2项,获批学校课程思政样板课程1项,荣获学校课程思政示范教师1人,发表课程思政相关教学研究论文多篇。

(二)个人工作

1、加入外语学院国培计划团队,撰写国培计划项目申报书并成功获批国培计划项目。

2、指导学生在创新创业中取得优异成绩。指导学生完成河南省大学生创新创业项目1项,完成校级大学生创新项目2项,其中一项为优秀。

3、教学改革成绩:荣获商丘师范学院课程思政教学案例一等奖,荣获商丘师范学院课程思政示范教师荣誉称号,获得“商丘师范学院十佳最美教师”和“文明教师”荣誉称号。

4、教学奖励:获得商丘师范学院第二届校长教学质量奖,获得河南省本科高校教师课堂教学创新大赛青年组二等奖,获得外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。

5、获批河南省教师教育课程改革一般项目1项。

三:克己奉公 默默奉献

1、牢记党规党纪,做政治上的明白人。

2、拒绝帮圈文化,做生活里的清白人。

3、坚持防腐拒变,做工作中的廉洁人。

4、教育家人子女,做家庭中的掌舵人。

四、问题与不足

1、工作经验不足。在新的工作岗位上,部分岗位工作还不够熟悉,工作经验不足。需要在今后的工作中多向上级部门和领导请教学习,多向书本学习,并及时听取师生反馈意见。

2、学术成果不足。较之于教学成果,本人学术成果较弱,需要总结教学经验,提升理论认知,形成具有现实价值的学术成果,实现科研反哺教学,进一步提升个人教学能力。


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